2021-06

教師を取り巻く環境は、決して良いとは言えない状況にある現在です。そんな時は、ついネガティブな空気に包まれるものです。そんな時こそ、マインドチェンジが必要です。教師という職業は、尊いということをあらためて認識する。辞められないのではなく、自分で選んで辞めないのである。仮に、辞めるという選択をしても、他に道はあるのです。

中国の教育についてまとめます。教育制度は基本日本と同様の6-3-3-4年制、全国統一的な教育制度ではあるが、都市部と農村部の教育格差が根強い、教育への投資意識が高く、受験戦争は日本よりも激しい、テクノロジーを活用した教育サービスを提供するユニコーン企業も現れている。中国のここぞという集中投下力は目を見張るものです。

カナダの教育についてまとめます。カナダの教育制度は各州の裁量で決められる、カナダの公立学校の義務教育課程は無償、原則英語とフランス語の2言語制、PISAやTIMSSといった国際的な学力調査で好成績を残している。カナダでは授業でのインターネット活用が積極的に進められています。今後教育へのIT技術が投入されていくでしょう。

スウェーデンの教育についてまとめます。教育課程は基礎学校9年・高校3年・大学3年、教育現場に競争原理が導入されている、幸福度や投票率等のランキングで上位、PISA等のランキングを見ると、それほど教育水準が高いとは言えません。一方で、幸福度や投票率は常に高い水準にあります。税金の多くが福祉や教育分野に使用されています。

オーストラリアの教育制度は州政府により決定、学習到達度調査PISAでは20～30位台で推移、オーストラリアの日本語学習者は初等教育と中等教育段階が中心、米CEO World誌の「世界最高の教育制度ランキング」第3位。今後オーストラリア国内での教育の統一化・共通化が進んでいくと考えられます。