学習

こちらは、小学生や中学生の学習で重要かつ役に立つ内容である”都道府県名””県庁所在地名”を多くの人に覚えてもらいたくて、作成しました。この手の暗記事項は、繰り返し、繰り返しによって体に染み込ませるのが一番です。何度も何度もループして、完璧にしてしまいましょう！！やるか、やらないか、それだけです。

学校をつくりたいと思ったものの、現代において一個人が学校をつくるという前例がなかったため、紆余曲折で準備を進めました。『学校をつくりたい』と思った時の自分に伝えてあげたい、こんなロードマップがあったらすんなり学校を開校できたり、見通しがもてたりするのではないかという内容をまとめたものが”学校づくりロードマップ”です。

この度、オンラインオルタナティブスクールを開校しました。小中学生を対象としたオンラインの学校です。その名もオンラインオルタナティブスクールNEXTAGE SCHOOLです。NEXTAGE SCHOOL とは、”次世代の学校”という意味です。次世代というからには、少し先を行った学校です。あなたの居場所となる学校です。

第10講目最終回の今回は、『これからの時代の教師に期待されること』という内容でお話させていただきました。私には、目標があります。それは、ベネッセなどのアンケートで発表される『子どもがなりたい職業ランキング』で、”学校の先生”という職業がトップ10以内に復活することです。あなたに学校の先生の魅力度をあげて欲しいのです。

第9講目の今回は、『身に付く漢字練習法』という内容でお話させていただきました。漢字については、毎日やることが大切だと思います。そして、何のためにやるのか、これを明確にしておく必要があります。それは、”使うため”です。”使うため”に練習して覚えるのであれば、使う形で覚えるようにするべきだと思います。

第8講目の今回は、『基礎学力(国算)をつけるために』という内容でお話させていただきました。義務教育段階での学習は、どの子にも確実に定着させたいものです。それには、夢中で学習に臨めるように、工夫した授業を展開することが大切です。教科の特性をきちんとした理解した上で良い教え方をアップデートして行けるようにしてください。

第7講目の今回は、『子どもの褒め方、叱り方』という内容でお話させていただきました。実際に現場に出ると、すぐに必要となるものなのに、教えてもらえるものでないという現実があります。子どもとの関係はマニュアル通りにはいかないことだらけですが、いくつもの引き出しを持っていることはとても大事なことです。

第6講目の今回は、『義務教育、学校種の違い』という内容でお話させていただきました。同じようで、実は結構違うところがたくさんあるという感想をもっています。学校種によってさまざまな違いがあるだけに、自分の適正にあった学校種で教鞭をとれることがパフォーマンスの向上につながると思います。大切なのは、”前向きな気持ち”です。

第5講目の今回は、『黄金の3日間（3日目）』という内容でお話させていただきました。3日目の目標は、”これまで伝えてきたことができているか確認する”でした。きちんと教えたことができていたでしょうか？これらは定着するまで、しつこく確認をしていきます。最初にしっかりと教え込んでしまえば、後が楽になります。がんばりどころです。

第4講目の今回は、『黄金の3日間（2日目）』という内容でお話させていただきました。2日目の目標は、”1日の動きを確認する”でした。教師としての心がけとして大切なポイントを２日目には抑えたと自負しています。それは、教師たるもの見通しをもって計画、行動をするということです。人を動かすには、これはとても大切なポイントです。